Walentynkowe karty niedokończonych zdań

Jak wykorzystać niedokończone zdania w pracy z uczniami, szczegolnie ze SPE?

Walentynki w szkole często kojarzą się z kartkami, serduszkami i pocztą walentynkową. Tymczasem ten dzień może stać się wartościową okazją do rozmów o relacjach, emocjach, przyjaźni i granicach, tematach ważnych, ale nierzadko trudnych do poruszenia wprost. Jednym z prostych i skutecznych narzędzi są karty niedokończonych zdań.

Dlaczego niedokończone zdania działają?

Niedokończone zdania:

• zmniejszają opór uczniów – nie trzeba „wymyślać tematu”, wystarczy dokończyć myśl,
• dają poczucie kontroli – uczeń sam decyduje, ile chce powiedzieć,
• normalizują emocje – pokazują, że różne odpowiedzi są w porządku,
• sprzyjają refleksji, nie tylko szybkiej odpowiedzi.

Dla wielu uczniów to bezpieczniejsza forma mówienia o sobie niż bezpośrednie pytania.

Jak wykorzystać karty w praktyce?

1. Praca indywidualna (bezpieczny start)

Rozdaj uczniom po jednej karcie lub pozwól wylosować zdanie. Uczniowie mogą:

• zapisać dokończenie tylko dla siebie,
• oddać kartkę anonimowo,
• zdecydować, czy chcą się podzielić odpowiedzią.

To dobre rozwiązanie dla klas, które dopiero uczą się otwartości.

2. Rozmowa w parach lub małych grupach

Uczniowie losują 2–3 zdania i rozmawiają o nich w parach. Dzięki temu:

• łatwiej się otworzyć niż na forum klasy,
• uczą się słuchać bez oceniania,
• widzą różne perspektywy.

Warto wcześniej ustalić proste zasady: nie wyśmiewamy, nie komentujemy personalnie, nie przerywamy.

3. Dyskusja klasowa (dla chętnych)

Nauczyciel czyta zdanie, a chętni uczniowie kończą je ustnie. Nie chodzi o „dobre odpowiedzi”, ale o różnorodność. Można dopytywać:

• „Czy ktoś myśli inaczej?”
• „Co was zaskoczyło?”
• „Co się powtarzało w odpowiedziach?”

4. Anonimowa skrzynka refleksji

Uczniowie wrzucają swoje dokończenia do pudełka. Nauczyciel odczytuje wybrane (anonimowo) i inicjuje rozmowę. To szczególnie dobre przy trudniejszych tematach: zranieniach, granicach, poczuciu odrzucenia.

Rola nauczyciela

Podczas takich zajęć nauczyciel jest przede wszystkim:

• moderatorem, nie sędzią,
• modelem uważnego słuchania,
• osobą dbającą o bezpieczeństwo emocjonalne.

Nie trzeba komentować każdej wypowiedzi. Czasem wystarczy: „Dziękuję, że się tym podzieliłeś/podzieliłaś”.

Karty walentynkowe pobierzesz TUTAJ

Materiały wykonane w Canva

W Canva przy użyciu AI może być od niedawna tworzona także grafika wektorowa. Skalowalne ilustracje stworzone z wykorzystaniem sztucznej inteligencji sprawdzą się zarówno w projektach cyfrowych, jak i w druku.

Zamów szkolenie z Canvy

Jeżeli prowadzisz zajęcia rewalidacyjne skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci: 

• programu zajęć, 
• przykładowych wpisów do dziennika,
• przykładowych ćwiczeń,
• oceny efektywności,
• gotowych zadań.

           Dostępne TUTAJ                                       Dostępne TUTAJ

  Dostępne TUTAJ                             Dostępne TUTAJ

  Dostępne TUTAJ                                       Dostępne TUTAJ

Zima już zagościła na dobre!

Za chwilę, w wybranych województwach rozpoczną się ferie.

Przydatne okazać się mogą Państwu szkolenie, karty pracy i ćwiczenia, które przygotowałyśmy.

Dostępne są na naszej platformie: https://szkolenia.specjalni.pl/karty/

#kartypracy#zima#ferie#materiałydydaktyczne

Polecamy też szkolenie z  pakietem 24 kart pracy do wykorzystania podczas zajęć z wychowawcą oraz podczas zajęć rewalidacyjnych i w ramach zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne.

Pakiet kart zamówisz TUTAJ

 Jeżeli prowadzisz zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci: 

• programu zajęć, 
• przykładowych wpisów do dziennika,
• przykładowych ćwiczeń,
• oceny efektywności,
• gotowych zadań.

Na prośbę Państwa przygotowałyśmy teczkę do pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną. 

Co zawiera nasza teczka?

ZAWARTOŚĆ TECZKI: 1.Specyfika i charakterystyka funkcjonowania uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. 2.Organizacja pracy z uczniem z z lekką niepełnosprawnością intelektualną. 3.Dostosowanie wymagań edukacyjnych. 4.WOPFU. 5.IPET. 6.Program zajęć rewalidacyjnych. 7.Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych. 8.Program zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne 9.Przykładowe aktywności i ćwiczenia do pracy z uczniem. 10.Karty pracy.

Ilość stron: 196. E-book w formacie PDF

KOMPLEKSOWA POMOC W PRACY Z UCZNIEM Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Jeżeli prowadzisz zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci: 

• programu zajęć, 
• przykładowych wpisów do dziennika,
• przykładowych ćwiczeń,
• oceny efektywności,
• gotowych zadań.

Jeżeli prowadzisz zajęcia rewalidacyjne skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci: 

• programu zajęć, 
• przykładowych wpisów do dziennika,
• przykładowych ćwiczeń,
• oceny efektywności,
• gotowych zadań.

W ofercie mamy również teczki pedagoga specjalnego, zawierające niezbędną dokumentację do edycji oraz wskazówki, materiały i porady.

Dla nauczycieli współorganizujących kształcenie niezbędna dokumentację wraz z materiałami do pracy zawiera TECZKA NAUCZYCIELA WSPÓŁORGANIZUJĄCE.

Oferta materiałów dydaktycznych, kart pracy oraz webinarów

 i szkoleń TUTAJ

Szkolenia Rad Pedagogicznych TUTAJ