PRZERWA BEZ EKRANU

Plansze „Przerwa bez ekranu” można wykorzystać podczas godziny wychowawczej, zajęć profilaktycznych, edukacji zdrowotnej albo spotkania poświęconego relacjom i higienie cyfrowej. Nie chodzi jedynie o przekazanie uczniom informacji, że mają odłożyć telefon. Warto wspólnie zastanowić się, co mogą dzięki temu zyskać i jak ciekawie spędzić czas między lekcjami.

Na początku nauczyciel może pokazać plansze „Szkoła bez smartfona” oraz „Co zyskuję bez telefonu?”. Staną się one punktem wyjścia do rozmowy o odpoczynku, ruchu, koncentracji i relacjach. Można zapytać uczniów:

• Jak najczęściej spędzacie przerwy?
• Czy korzystanie z telefonu naprawdę pomaga odpocząć?
• Co można robić zamiast patrzenia w ekran?
• Których propozycji chcielibyście spróbować?

Plansza „Przerwa bez ekranu” podpowiada konkretne aktywności: rozmowę, spacer, kalambury, kółko i krzyżyk, czytanie, rysowanie czy wspólne planowanie zabawy. Uczniowie mogą pracować w małych grupach i wybrać te pomysły, które najlepiej sprawdzą się w ich klasie, na korytarzu albo w świetlicy.

Kartę „Moja przerwa bez ekranu” warto rozdać każdemu uczniowi. Dzieci mogą zapisać albo narysować własne propozycje, wskazać zabawy wykonywane samodzielnie i z innymi oraz wybrać pomysł, którego chcą spróbować. Taka forma będzie odpowiednia również dla uczniów, którzy łatwiej wyrażają swoje zdanie za pomocą rysunku niż pisma.

Na zakończenie klasa może stworzyć wspólne „menu przerw bez ekranu”. Wybrane propozycje warto umieścić na gazetce i zmieniać co tydzień. Po kilku dniach można wrócić do tematu i zapytać uczniów, które aktywności rzeczywiście się sprawdziły, co było trudne i jakie nowe pomysły chcieliby dodać.

Dzięki temu plansze nie są tylko dekoracją. Pomagają uczniom zrozumieć sens przerw bez telefonu, uczą dokonywania wyborów i zachęcają do tworzenia szkolnej przestrzeni, w której jest więcej rozmowy, ruchu, zabawy i bycia razem.

Zapraszam! Zapisz się TUTAJ

POLECAMY NASZE SZKOLENIE Z KOMPLAKSOWYMI DOKUMENTAMI I POMOCNYMI MATERIAŁMI. SZCZEGÓŁY TUTAJ

Polecamy nasze szkolenie plus kompleksowe materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia

KUPISZ TUTAJ

Przygotowałyśmy szkolenie i materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA 

SZKOLENIE KUPISZ TUTAJ

SZKOLENIE ZAMÓWISZ TAUTAJ

Przykładowy opis i analizę na 4 strony do edycji kupisz tutaj

Jeśli chcesz poznać podstawie aplikacje z wykorzystaniem AI, skorzystaj z naszego szkolenia oraz materiałów.

 KUPISZ JE TUTAJ

PRZYKŁADOWE PYTANIA I PROBLEMY NA EGZAMIN TUTAJ

Pytania na rozmowę kwalifikacyjną  na stopień nauczyciela współorganizującego na stopień nauczyciela dyplomowanego TUTAJ

Polecamy nasze szkolenie plus kompleksowe materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia

KUPISZ TUTAJ

Przygotowałyśmy szkolenie i materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia

Polecamy szkolenie dla Rady Pedagogicznej z OF 

i tworzenia opinii o funkcjonowaniu ucznia

Szczegóły TUTAJ

TECZKA PEDAGOGA SZKOLNEGO TUTAJ

UCZEŃ SŁABOSŁYSZĄCY TUTAJ

DZIECKO W PRZEDSZKOLU ZE SPE TUTAJ

  KUPISZ TUTAJ

Aby wesprzeć pracę nauczyciela współorganizującego przygotowałyśmy szkolenie i opracowałyśmy Teczkę oraz  szereg materiałów i pomocnych dokumentów do edycji. Wszystkie znajdziesz na naszej platformie szkoleniowej TUTAJ

SZKOLENIA I MATERIAŁY AWANS ZAWODOWY TUTAJ

PLANY I PROGRAMY PRACY NA NOWY ROK TUTAJ

NOWOŚCI SZKOLENIA Z MATERIAŁAMI- TECZKI 

SZKOLENIA Z MATERIAŁAMI-NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA 

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE KLASY 1-4

KARTY PRACY ZAJĘCIA REWALIDACYJNE 

NOWOŚCI SZKOLENIA Z TECZKAMI