PODSUMOWANIE WYKŁADU Z KONFERENCJI -„Podstawa programowa bez tajemnic. Od doświadczenia edukacyjnego do modułów tematycznych”

Wykład Anity Plumińskiej-Mieloch „Podstawa programowa bez tajemnic. Od doświadczenia edukacyjnego do modułów tematycznych” dotyczył tego, jak czytać nową podstawę programową w sposób praktyczny i jak przełożyć jej zapisy na codzienną pracę szkoły i nauczycieli. Punktem wyjścia było pokazanie, że sama wiedza nie wystarcza — uczeń ma nie tylko znać treści, ale też umieć je wykorzystywać w działaniu, współpracy i realnych sytuacjach edukacyjnych.

Podczas wykładu zostało jasno wyjaśnione, co w praktyce oznacza praca z podstawą programową. Anita Plumińska-Mieloch zwróciła uwagę, że zanim szkoła zacznie planować wdrażanie zmian, trzeba dobrze poznać najważniejsze elementy podstawy: cele przedmiotu, specyfikę i strukturę przedmiotu, efekty uczenia się, wymagania dotyczące doświadczeń edukacyjnych oraz warunki realizacji przedmiotu, w tym zasady nauczania. To właśnie te obszary mają stać się punktem odniesienia do planowania pracy nauczyciela i całego zespołu.

Bardzo ważną częścią wystąpienia było omówienie modułów tematycznych. Prelegentka pokazała, że nie są one osobnymi lekcjami ani dodatkowymi „blokami do odhaczenia”, ale sposobem integrowania treści z różnych przedmiotów wokół konkretnych zjawisk i problemów. Moduły mają charakter interdyscyplinarny i pomagają łączyć wiedzę oraz umiejętności uczniów w spójną całość. W prezentacji pojawiły się przykłady modułów takich jak medialny, klimatyczny, ekonomiczno-finansowy czy filozoficzny, a także wskazanie, jak różni nauczyciele mogą realizować wspólny temat ze swojej perspektywy.

Drugim kluczowym tematem wykładu było doświadczenie edukacyjne. Anita Plumińska-Mieloch podkreślała, że to właśnie ono pozwala połączyć wiedzę z praktycznym zastosowaniem. Chodzi o takie planowanie dydaktyki, by uczniowie nie tylko słuchali i zapamiętywali, ale też działali: realizowali projekty, uczestniczyli w warsztatach, obserwacjach, debatach, prezentacjach i zadaniach zespołowych. Wykład pokazał, że doświadczenia edukacyjne nie są dodatkiem, ale ważnym elementem nowego myślenia o nauczaniu.

Wśród najważniejszych elementów wykładu warto wymienić:

praktyczne wyjaśnienie, jak analizować podstawę programową przed planowaniem pracy,
omówienie modułów tematycznych i ich interdyscyplinarnego charakteru,
pokazanie, że moduł nie jest osobną lekcją, lecz sposobem realizacji treści w ramach przedmiotu,
wyjaśnienie roli doświadczeń edukacyjnych jako połączenia wiedzy z działaniem,
przykłady wdrażania zmian w różnych przedmiotach,
wskazówki dla dyrektorów i zespołów nauczycielskich, jak zaplanować współpracę, dokumentowanie i organizację pracy szkoły,
refleksję nad ocenianiem, sprawczością ucznia i informacją zwrotną w nowym podejściu do edukacji.

To był wykład bardzo konkretny, uporządkowany i potrzebny, szczególnie dla dyrektorów, nauczycieli i zespołów, które chcą dobrze przygotować się do zmian i mądrze przełożyć zapisy podstawy programowej na szkolną praktykę. Nie zabrakło przykładów, pytań organizacyjnych i gotowych kierunków działania, które można od razu odnieść do własnej szkoły.

Wykład rysował Mateusz Łysek z Belfry Bazgrolą, za co bardzo dziękuję i polecam szkolenia Mateusza.

Jeśli chcesz obejrzeć NAGRANIA Z TEJ KONFERENCJI na spokojnie krok po kroku, możesz kupić nagranie z konferencji tutaj: https://nodnzytaczechowska.pl/konferencja/

Polecamy też nasze szkolenia dla rad pedagogicznych.

Oferta szkoleń:https://nodnzytaczechowska.pl/

Polecamy nasze szkolenie plus kompleksowe materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu uczniaKUPISZ

Wykup dostęp do nagrań z konferencji TUTAJ

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

SZKOLENIE KUPISZ TUTAJ

SZKOLENIE ZAMÓWISZ TAUTAJ

Polecamy nasze szkolenie plus kompleksowe materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia
KUPISZ TUTAJ

Przygotowałyśmy szkolenie i materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia

MATERIAŁY I SZKOLENIE DLA KLAS 1-3

MATERIAŁY I SZKOLENIE DLA KLAS 4-8

TECZKA PEDAGOGA SZKOLNEGO TUTAJ

UCZEŃ SŁABOSŁYSZĄCY TUTAJ

DZIECKO W PRZEDSZKOLU ZE SPE TUTAJ

KUPISZ TUTAJ

Szkolenia z kierunków polityki oświatowej

Aby wesprzeć pracę nauczyciela współorganizującego przygotowałyśmy szkolenie i opracowałyśmy Teczkę oraz szereg materiałów i pomocnych dokumentów do edycji. Wszystkie znajdziesz na naszej platformie szkoleniowej TUTAJ

SZKOLENIA I MATERIAŁY AWANS ZAWODOWY TUTAJ

PLANY I PROGRAMY PRACY NA NOWY ROK TUTAJ

NOWOŚCI SZKOLENIA Z MATERIAŁAMI- TECZKI

SZKOLENIA Z MATERIAŁAMI-NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE KLASY 1-4

KARTY PRACY ZAJĘCIA REWALIDACYJNE

NOWOŚCI SZKOLENIA Z TECZKAMI

ZAMÓW SZKOLENIE Z HIGIENY CYFROWEJ DLA NAUCZYCIELI I UCZNIÓW

Jeśli chcesz poznać podstawie aplikacje z wykorzystaniem AI, skorzystaj z naszego szkolenia oraz materiałów. KUPISZ JE TUTAJ

PRZYKŁADOWE PYTANIA I PROBLEMY NA EGZAMIN TUTAJ

Pytania na rozmowę kwalifikacyjną na stopień nauczyciela współorganizującego na stopień nauczyciela dyplomowanego TUTAJ

Polecamy naszą nowość

KOMPLEKSOWA POMOC W PRACY Z UCZNIEM Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Ale to nie wszystko, mamy dla Was coś specjalnego!!! Fachowo przygotowane materiały i dokumentację dla każdego nauczyciela na ścieżce rozwoju zawodowego.