Plansze na Dzień Ziemi – gotowy sposób na wartościową rozmowę z uczniami (i piękną klasę przy okazji)

Są takie materiały, które „robią robotę” same, wystarczy je powiesić, a uczniowie zaczynają czytać, komentować i zadawać pytania. Dokładnie takie są plansze na Dzień Ziemi, które przygotowałam. Proste hasła, czytelna grafika i przekaz, który trafia do dzieci w różnym wieku.

Można je oczywiście wykorzystać jako klasyczną gazetkę szkolną i już samo to ma sens, bo uczniowie codziennie „łapią” wzrokiem krótkie komunikaty typu „Małe zmiany robią wielką różnicę” czy „Zakręcaj wodę, kiedy jej nie używasz” (plansze z różnych stron materiału ). Ale szkoda byłoby na tym poprzestać.

To nie tylko dekoracja – to pretekst do rozmowy

Każda plansza może być punktem wyjścia do krótkiej, konkretnej rozmowy. Nie trzeba robić wielkiej lekcji, wystarczy 5–10 minut.

Przykład?
Pokazujesz planszę „Ziemia to nie śmietnik – traktuj ją jak dom” i pytasz:
– Co robimy w domu, żeby było czysto?
– A co robimy „poza domem”?
– Dlaczego traktujemy te miejsca inaczej?

Albo hasło „Nie musisz być idealny, wystarczy, że zaczniesz” i nagle robi się przestrzeń na rozmowę o małych krokach, bez presji bycia „eko-perfekcyjnym”. To są naprawdę dobre, życiowe wejścia w temat.

Pomysły na wykorzystanie na zajęciach

Jeśli chcesz wycisnąć z tych plansz więcej niż tylko gazetkę, spróbuj kilku prostych rzeczy:

1. „Wędrujące pytania”
Rozwieś plansze po klasie. Uczniowie chodzą w parach i przy każdej zapisują jedno skojarzenie albo przykład z życia. Na koniec zbieracie to razem i omawiacie.

2. Wybierz swoją planszę
Każdy uczeń wybiera hasło, które najbardziej do niego trafia. Potem:
– tłumaczy dlaczego
– podaje jeden konkretny przykład działania
– albo tworzy krótką wypowiedź (ustną lub pisemną)

3. Prawda czy teoria?
Czytacie hasło, np. „Mniej plastiku, więcej życia” i zastanawiacie się:
– co to właściwie znaczy w codziennym życiu ucznia?
– co jest realne do wprowadzenia od jutra?

Bez moralizowania, bardziej jak rozmowa niż wykład.

4. Mini-projekty klasowe
Podziel klasę na grupy i każdej przypisz jedną planszę. Zadanie:
– wymyślić 3 konkretne działania dla szkoły lub klasy
– zaprezentować je reszcie

Tu często wychodzą bardzo sensowne pomysły.

5. Plansza tygodnia
Nie wszystko naraz. Jedna plansza = jeden tydzień.
Wracacie do niej kilka razy, obserwujecie, czy coś się zmienia w zachowaniu uczniów.

To działa lepiej niż jednorazowa „akcja”.

Dlaczego to działa?

Bo te hasła są krótkie, konkretne i bliskie codzienności ucznia. Nie ma tu trudnych definicji ani „wielkich słów”, tylko rzeczy, które da się zrobić tu i teraz, zakręcić wodę, użyć czegoś ponownie, ograniczyć plastik.

Dzięki temu uczniowie nie czują, że to kolejna szkolna teoria, tylko coś, co ma sens.

I jeszcze jedna ważna rzecz – wygląd klasy

Nie oszukujmy się, estetyka też robi swoje. Te plansze naprawdę dobrze wyglądają i „robią klimat”. Zielone akcenty, czytelne napisy, przyjazne ilustracje i to wszystko sprawia, że przestrzeń klasy staje się bardziej przyjazna i spójna.

Na koniec – pobierz za darmo

Materiały wykonane w Canva

W Canva przy użyciu AI może być od niedawna tworzona także grafika wektorowa. Skalowalne ilustracje stworzone z wykorzystaniem sztucznej inteligencji sprawdzą się zarówno w projektach cyfrowych, jak i w druku.

Jeśli chcesz wykorzystać te materiały u siebie, możesz je pobrać TUTAJ

Polecamy nasze szkolenie plus kompleksowe materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia w szk

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

SZKOLENIE KUPISZ TUTAJ

Sprawczość ucznia nowej podstawie programowej

SZKOLENIE ZAMÓWISZ TUTAJ

Polecamy nasze szkolenie plus kompleksowe materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia w szkole ogólnodostępnej
KUPISZ TUTAJ

Przygotowałyśmy szkolenie i materiały dotyczące oceny funkcjonalnej i opinii o funkcjonowaniu ucznia

Zapraszamy na konferencję!

Znaczną niepełnosprawnością intelektualną

Szkolenie oraz materiały do pracy z uczniem ze spektrum autyzmu znajdziesz TUTAJ

TECZKA- ZAJĘCIA REWALIDACYJNE W SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ

Z UCZNIEM ZE SPEKTRUM AUTYZMU- SZKOLENIE Z MATERIAŁAMI

📙📙📙Kompleksowe wsparcie dla nauczycieli, którzy prowadzą zajęcia rewalidacyjne

w szkole ponadpodstawowej:

➡️ przykładowy program zajęć do edycji,

➡️ wzór oceny efektywności do edycji,

➡️ przykładowe wpisy do dziennika zajęć rewalidacyjnych,

➡️ propozycje ćwiczeń i zadań,

➡️ karty pracy,

➡️ wskazówki do pracy z uczniem,

➡️ szkolenie.

Teczkę – zajęcia rewalidacyjne w szkole ponadpodstawowej

kupisz TUTAJ

KALENDARZ AKTYWNOŚCI NAUCZYCIELA POCZĄTKUJĄCEGO KUPISZ TUTAJ

KALENDARZ AKTYWNOŚCI NAUCZYCIELA MIANOWANEGO KUPISZ TUTAJ

INNE MATERIAŁY W ZAKRESIE AWANSU KUPISZ TUTAJ

Niepełnosprawnością intelektualną stopniu

Materiały do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych kupisz TUTAJ

Teczkę – zajęcia rewalidacyjne w szkole ponadpodstawowej kupisz TUTAJ

Jeśli potrzebujesz wsparcia w przygotowaniu opisu i analizy na 4 strony, to skorzystaj z naszych materiałów.

Przykładowy opis i analizę na 4 strony do edycji kupisz tutaj

Jeśli chcesz poznać podstawie aplikacje z wykorzystaniem AI, skorzystaj z naszego szkolenia oraz materiałów. KUPISZ JE TUTAJ

PRZYKŁADOWE PYTANIA I PROBLEMY NA EGZAMIN TUTAJ

Pytania na rozmowę kwalifikacyjną na stopień nauczyciela współorganizującego na stopień nauczyciela dyplomowanego TUTAJ

Polecamy naszą nowość

KOMPLEKSOWA POMOC W PRACY Z UCZNIEM Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Ale to nie wszystko, mamy dla Was coś specjalnego!!! Fachowo przygotowane materiały i dokumentację dla każdego nauczyciela na ścieżce rozwoju zawodowego.