Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli Zyta Czechowska specjalni.pl
Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi nie proszą o łatwiznę. Dzieci nie proszą o litość – proszą o szacunek.
Nie chcą być traktowane „ulgowo”, chcą być traktowane sprawiedliwie.
Nie proszą o naciągane oceny – proszą o uczciwą ocenę wysiłku, a nie tylko wyniku.
Nie proszą o brak wymagań – proszą o wymagania dopasowane do ich możliwości.
Nie proszą o wyręczanie – proszą o towarzyszenie w nauce samodzielności.
Nie proszą o pochwały na zapas – proszą o docenienie realnych postępów.
Nie proszą o pobłażliwość – proszą o cierpliwość wtedy, gdy coś zajmuje im więcej czasu.
Nie proszą o specjalne traktowanie – proszą o takie same zasady, ale inne drogi dojścia do celu.
Nie proszą, by obniżać poprzeczkę – proszą, by ktoś podał im rękę, kiedy jest zawieszona zbyt wysoko.
Nie proszą o robienie za nich – proszą, by ktoś uwierzył, że potrafią, tylko potrzebują więcej prób.
Nie proszą o bycie zwolnionymi z odpowiedzialności – proszą o prawo do uczenia się we własnym tempie. Nie proszą o taryfę ulgową – proszą o równe szanse.
Nie proszą o idealne świadectwa – proszą o to, by ktoś zauważył, jak długą drogę już przeszli.
Nie proszą o litość ani o przymykanie oka na trudności.
Nie proszą o wygrywanie rankingów, świadectwa z paskiem czy pierwsze miejsca na podium.
One proszą o coś znacznie ważniejszego.
O zrozumienie, że każdego dnia idą pod górę — często dużo bardziej stromą niż inni.
O zauważenie wysiłku, który nie zawsze przynosi spektakularny efekt, ale kosztuje ogrom energii, czasu i odwagi.
O docenienie małych kroków, bo dla nich każdy krok bywa wielkim zwycięstwem.
O sprawiedliwe traktowanie, czyli takie, które uwzględnia ich możliwości, a nie porównania do innych.
O pomoc w pokonywaniu barier, zamiast oceniania, że nie dają rady sami.
O cierpliwość, gdy świat pędzi szybciej, niż one potrafią nadążyć.
O wiarę, że mimo trudności, potrafią, mogą i zasługują na sukces.
Nie proszą o całą uwagę skierowaną tylko na nich, czasami proszą jedynie o bycie zauważonymi.
Nie proszą o pochwały na pokaz, marzą po prostu o słowach: „Widzę, jak się starasz„,
„Jesteś ważny., „Robisz postępy, nawet jeśli są niewielkie.” Bo każde dziecko chce czuć, że jest wystarczające takie, jakie jest. Że jego droga – choć inna – ma taką samą wartość.
Nie mierzmy ich sukcesów cudzą miarą. Zobaczmy w nich dzieci, które każdego dnia uczą nas prawdziwej siły: siły wrażliwości, wytrwałości i odwagi bycia sobą.
To dobra wskazówka dla nas wszystkich, rodziców, nauczycieli i dorosłych: najważniejsze rzeczy nie mieszczą się w ocenach.
O ocenianiu uczniów przeczytasz TUTAJ
O poczuciu sprawstwa i równych szansach przeczytasz TUTAJ
O promowaniu uczniów ze SPE przeczytasz TUTAJ
O dostosowaniu wymagań przeczytasz TUTAJ
Materiały wykonane w Canva
W Canva przy użyciu AI może być od niedawna tworzona także grafika wektorowa. Skalowalne ilustracje stworzone z wykorzystaniem sztucznej inteligencji sprawdzą się zarówno w projektach cyfrowych, jak i w druku.
Polecamy nasze szkolenia. Oferta znajduje się TUTAJ
Polecamy pakiet kart pracy w tematyce Bożego Narodzenia. Zapraszamy do zakupu.
Karty kupisz TUTAJ
Jeżeli prowadzisz zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci:
- programu zajęć,
- przykładowych wpisów do dziennika,
- przykładowych ćwiczeń,
- oceny efektywności,
- gotowych zadań.
Jeżeli prowadzisz zajęcia rewalidacyjne skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci:
- programu zajęć,
- przykładowych wpisów do dziennika,
- przykładowych ćwiczeń,
- oceny efektywności,
- gotowych zadań.
Wszystko o awansie zawodowym TUTAJ
Wszystko o zajęciach rewalidacyjnych TUTAJ
W ofercie mamy również teczki pedagoga specjalnego, zawierające niezbędną dokumentację do edycji oraz wskazówki, materiały i porady.
Dla nauczycieli współorganizujących kształcenie niezbędna dokumentację wraz z materiałami do pracy zawiera TECZKA NAUCZYCIELA WSPÓŁORGANIZUJĄCE.
Od wielu lat jesteśmy ekspertkami do spraw awansu zawodowego, swoją praktyczną wiedzę wykorzystałyśmy w publikacjach będących kompleksowym wsparciem dla nauczycieli na ścieżce awansu zawodowego. Zawierają one niezbędne informacje wraz z dokumentacją do edycji.
KOMPLEKSOWA POMOC W PRACY Z UCZNIEM Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
Na prośbę Państwa przygotowałyśmy teczkę do pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną.
Teczka dostępna TUTAJ
Wyjątkowe materiały do pracy na zajęciach świetlicowych, mnóstwo inspiracji i gotowych kart pracy, scenariuszy gazetek. Plan pracy świetlicy i materiały na poszczególne miesiące znajdzisz TUTAJ
FERTA SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH ZNAJDUJE SIĘ TUTAJ
OFERTA SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH ZNAJDUJE SIĘ TUTAJ
SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH
