Zbliża się okres Adwentu, czas oczekiwania, refleksji i przygotowania. W tym szczególnym czasie warto zwrócić uwagę dzieciom (i sobie) na to, że oprócz przygotowywania dekoracji, śpiewu kolęd czy pieczenia ciasteczek, można robić coś dobrego dla innych i dla siebie. Dzięki temu możemy budować w klasie i w szkole atmosferę życzliwości, uważności i wzajemnego wsparcia.

Stworzyliśmy piękny „Adwentowy kalendarz życzliwości” – plansze, które jako gazetka lub materiał na zajęcia przypominają dzieciom, że „małe rzeczy robią różnicę”. Warto wykorzystać ten kalendarz właśnie jako punkt wyjścia: by myśleć nie tylko o sobie, ale i o innych, by zmieniać czyjś dzień, czyjś nastrój, w tym przedświątecznym czasie.

Poniżej znajdziesz opis, jak można go wykorzystać w praktyce i kilka gotowych pomysłów na zajęcia.

Jak wykorzystać kalendarz w klasie i na gazetce?

1. Gazetka szkolna / tablica w klasie

– Umieść plansze z kalendarzem na gazetce lub w wyznaczonym miejscu w klasie – tak, aby dzieci codziennie widziały kolejny „okienko” lub kartę.
– Codziennie odsłaniajcie lub przypinajcie razem jedną kartę (zadanie, skojarzenie, działanie). Można to zrobić na początku zajęć albo podczas wspólnej chwili – np. „rano w kole” albo „kończąc lekcję”.
– Poproś dzieci, by przez dany dzień lub przerwę spróbowały wykonać to zadanie: coś dla siebie lub dla kogoś innego.
– Można zachęcić do zapisania lub narysowania, co udało się zrobić, jako taki mały „dowód” życzliwości. W wyspecjalizowanych klasach (np. uczniowie ze SPE) warto zaproponować krótki rysunek lub symbole, mniej wymagające niż długi zapis.

2. Zajęcia dla klas 1–3

Poniżej kilka gotowych scenariuszy (można dowolnie modyfikować w zależności od klasy, możliwości uczniów i zasobów).

„Kartka dla kogoś”

– Zadanie z kalendarza: „Narysuj/kup małą kartkę z życzeniami dla kolegi lub koleżanki”.
– Na zajęciach: przygotujcie kolorowe kartki lub papier z kredkami, flamastrami, naklejkami.
– Dzieci rysują lub piszą (lub za pomocą gotowych wzorów) życzliwą wiadomość – np. „Dziękuję, że jesteś”, „Miłego dnia”, „Pomogę Ci z…”
– Mogą potem wręczyć tę kartkę wybranej osobie w klasie lub zawiesić na tablicy, by pokazać, że życzliwość „krąży”.

„Pomagam dziś inaczej”

– Zadanie z kalendarza: „Pomóż komuś dzisiaj – np. w klasie, w szkole, w domu”.
– Na zajęciach: porozmawiajcie, co może znaczyć „pomoc” – np. „wyniesienie śmieci”, „podanie kredki”, „ustąpienie miejsca”, „zaproponowanie zabawy”.
– Dzieci wybierają jedną formę pomocy (można wylosować lub zapisać propozycje na karteczkach) i przez dzień realizują. Wieczorem lub następnego dnia dzielą się opowieścią – „jak pomogłem/am i jak to było”.

„Dobre słowo dla siebie i dla innych”

– Zadanie: „Powiedz lub napisz dobre słowo dla siebie i dla innej osoby”.
– Na zajęciach: poproś dzieci, by najpierw napisały/ narysowały coś miłego dla siebie – np. „Jestem dobrze, bo…”, „Dobrze robię, gdy…”.
– Następnie niech wybiorą kolegę lub koleżankę i napiszą dla niego/kartkę lub narysują „dobre słowo” – „Jesteś super”, „Świetnie, że Cię znam”, „Dobrze, że pomogłeś/aś”.
– Potem możecie zawiesić te prace na tablicy lub w żłobku gazetki-kąciku życzliwości.

„Mały gest – wielka zmiana”

– Zadanie: „Zrób coś, co sprawi komuś radość”.
– Na zajęciach: rozmowa – „Co to może być?” – np. podzielenie się zabawką, zaproponowanie wspólnej gry, zostawienie niespodzianki dla kolegi, powiedzenie „dzień dobry” z uśmiechem osobie, kto siedzi samotnie.
– Dzieci wybierają gest, zapisują go/rysują, potem realizują w wybranym momencie dnia. Na koniec mogą opowiedzieć, jak to było, co się stało.

Dlaczego to działa? – korzyści dla dzieci

– Dzieci uczą się empatii – rozumienia, że inni mogą mieć różne uczucia i potrzeby.
– Ćwiczą uważność i refleksję – zwracają uwagę na siebie i na innych, na to, co drobne, ale znaczące.
– Rozwijają kompetencje społeczne – pomaganie, komunikacja, współpraca, dzielenie się.
– Wzmacniają poczucie wartości własnej – gdy robią coś dobrego, czują się sprawcze i potrzebne.
– Kształtują klimat klasy-szkoły pełen życzliwości – co sprzyja lepszemu funkcjonowaniu, lepszym relacjom, większej otwartości.
– Uczą, że w czasie przedświątecznym można łączyć tradycję i rytuał z codziennym dobrem i działaniem na rzecz innych.

Wskazówki dla nauczyciela

– Ustalcie wspólnie zasady – np. codziennie lub co drugi dzień jedno zadanie, czasami wspólne podsumowanie.
– Dostosuj zadania do możliwości uczniów – w klasach 1–3 warto ograniczyć pisanie, więcej rysowania, mówienia, gestów. Dla uczniów ze SPE zadbaj o wizualne wsparcie (obrazy, piktogramy, gesty, własne tempo).
– Zadbaj o moment refleksji – po każdej akcji możecie wspólnie omówić, jak się dzieci czuły, co zauważyły, czy coś się zmieniło.
– Wykorzystaj gazetkę/ścianę życzliwości – zawieszajcie na niej prace, zdjęcia, rysunki dzieci, które zrobiły dobre rzeczy. To buduje widoczność i celebruje działanie.
– Angażuj rodziców – można włączyć domowe zadania: „pomogłem w kuchni”, „napisałem laurkę”, „powiedziałem coś miłego rodzicowi”. Warto przesłać rodzicom informację i zachęcić do razem z dzieckiem działania.
– Celebrujcie efekty – może w klasie wyznaczcie świąteczną chwilę, by każde dziecko mogło opowiedzieć albo pokazać, co zrobiło i jak się poczuło. Możesz przygotować małe dyplomy lub naklejki „Ambasador życzliwości”.

Twój „Adwentowy kalendarz życzliwości” to nie tylko dekoracja, to narzędzie edukacyjne, które umożliwia stworzenie w klasie wyjątkowej atmosfery: pełnej dobra, uważności i wzajemnego wsparcia. Dzięki temu dzieci uczą się, że nawet mały gest – uśmiech, kartka, pomoc klasowemu koledze czy chwilowa uwaga – może zmienić czyjś dzień.

Warto wykorzystywać każdą kartę kalendarza jako impuls, by dzieci zatrzymały się, spojrzały w głąb (na siebie) i na zewnątrz (na innych). W takim czasie przedświątecznym, gdy tempo bywa szybkie, a emocje mogą być mieszane, świadome działania życzliwości stają się szczególnie cenne.

Kalendarz życzliwości dla starszych uczniów udostępnimy niebawem.

Materiały wykonane wCanva

W Canva przy użyciu AI może być od niedawna tworzona także grafika wektorowa. Skalowalne ilustracje stworzone z wykorzystaniem sztucznej inteligencji sprawdzą się zarówno w projektach cyfrowych, jak i w druku.

Karty kalendarza pobierz TUTAJ

Polecamy nasze szkolenia dla Rad Pedagogicznych. Oferta TUTAJ

Jeżeli prowadzisz zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci: 

• programu zajęć, 
• przykładowych wpisów do dziennika,
• przykładowych ćwiczeń,
• oceny efektywności,
• gotowych zadań.

Rodzaj zajęć
Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Jeżeli prowadzisz zajęcia rewalidacyjne skorzystaj z kompleksowego wsparcia w postaci: 

• programu zajęć, 
• przykładowych wpisów do dziennika,
• przykładowych ćwiczeń,
• oceny efektywności,
• gotowych zadań.

           Dostępne TUTAJ                                       Dostępne TUTAJ

  Dostępne TUTAJ                             Dostępne TUTAJ

  Dostępne TUTAJ                                       Dostępne TUTAJ

Rodzaj zajęć
Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

W ofercie mamy również teczki pedagoga specjalnego, zawierające niezbędną dokumentację do edycji oraz wskazówki, materiały i porady.

Rodzaj zajęć
Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Rodzaj zajęć
Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Dla nauczycieli współorganizujących kształcenie niezbędna dokumentację wraz z materiałami do pracy zawiera TECZKA NAUCZYCIELA WSPÓŁORGANIZUJĄCE.

Rodzaj zajęć
Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

Od wielu lat jesteśmy ekspertkami do spraw awansu zawodowego, swoją praktyczną wiedzę wykorzystałyśmy w publikacjach będących kompleksowym wsparciem dla nauczycieli na ścieżce awansu zawodowego.  Zawierają one niezbędne informacje wraz z dokumentacją do edycji.

Rodzaj zajęć
Szczegóły TUTAJ	Szczegóły TUTAJ

KOMPLEKSOWA POMOC W PRACY Z UCZNIEM Z UMIARKOWANĄ I ZNACZNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

Na prośbę Państwa przygotowałyśmy teczkę do pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną. 

Teczka dostępna TUTAJ

Wyjątkowe materiały do pracy na zajęciach świetlicowych, mnóstwo inspiracji i gotowych kart pracy, scenariuszy gazetek. Plan pracy świetlicy i materiały na poszczególne miesiące znajdzisz TUTAJ

FERTA SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH ZNAJDUJE SIĘ TUTAJ

OFERTA SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH ZNAJDUJE SIĘ TUTAJ

SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH